Biblioteca andante
Es la Biblioteca del 100 que sale en búsqueda de potenciales usuarios y no se permite el encierro. Una biblioteca itinerante que otorga valor prioritario a los vínculos, utilizando todos los medios a su alcance para relacionarse, apropiándose de las nuevas tecnologías, dándoles un nuevo significado..
miércoles, 30 de mayo de 2012
sábado, 19 de mayo de 2012
viernes, 18 de mayo de 2012
Se solicita a los ex-alumnos que se recibieron en el período 2011-2012, de todos los Profesorados, presentarse en el Instituto el jueves 31 de mayo de 2012 a las 19,00 horas para organizar el acto de Colación de Grado que se llevará a cabo el miércoles 13 de junio, cumpleaños de la escuela, a partir de las 18,30 horas.
miércoles, 16 de mayo de 2012
Dos se sus autores entregan en carácter de donación dos ejemplares del libro "100 problemas que cambiaron la historia de la Matemática" a la Biblioteca del 100
Los libros firmados por uno de sus autores...y con dibujito de Arquímedes y todo!!! (un capo!!)
lunes, 7 de mayo de 2012
Presentación de libro
Presentación del libro "100 problemas que cambiaron la historia de la Matemática" en la Feria del Libro
viernes, 20 de abril de 2012
"100 problemas que cambiaron la historia de la Matemática"
La Biblioteca del 100 tiene el agrado de presentar el nuevo libro de los Profesores : Néstor Komarnicky, Victor Montenegro, Guido Drassich y Lorena Rodriguez
jueves, 19 de abril de 2012
Prácticas pedagógicas emancipadores en la escuela pública
Sociales, Conferencias-Charlas
Prácticas pedagógicas emancipadores en la escuela pública |
El Grupo de reflexión sobre la práctica docente, que funciona en el Departamento de Educación del CCC, invita a participar de un ciclo de charlas-debate para discutir los siguientes interrogantes:
¿Es posible una práctica pedagógica emancipadora en la escuela pública?
¿En qué se diferenciaría de una práctica que enajena a docentes y alumnos/as?
¿Qué condiciones la hacen posible y cuáles la impiden o dificultan?
En el primer encuentro, los panelistas relatarán experiencias desarrolladas como maestros y/o directivos de escuelas primarias que se caracterizan por su propósito innovador respecto de las modalidades habituales de trabajo pedagógico. El posterior intercambio con los asistentes tendrá por propósito identificar las notas que definen a una práctica emancipadora y avanzar en la respuesta a los interrogantes planteados.
Panelistas: Marta Marucco, Edgardo Maggi, Rafael Angulo y Patricia D´Amore
Sala Meyer Dubrovsky [3° P] 18:00 l Organiza Departamento de Educación del CCC
Cuando el arte ataca en los recreos!
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